Цифровая трансформация в части перехода на удаленную работу в последний месяц сильно ускорилась, а освоение новых навыков пошло в массы. При этом перед организациями начали вставать вопросы о том, как при "удалёнке" правильно защитить права субъектов персональных данных.
Изложим подробнее проблему и решения. 152-ФЗ, как и европейское законодательство, требует, чтобы персональные данные обрабатывались на законной основе, в объеме, который соответствует целям, и защищались. При этом такие условия должны быть заранее установлены операторами персональных данных.
Далее буду приводить действительные для всех отраслей требования с креном в отрасль образования. Уже длительное время ей занимаюсь и даже готовил 2 года назад курс из семи семинаров/вебинаров для школ и детских садов региона (если кому интересно, ссылку могу прислать). Образование – одна из отраслей, где есть потенциал для перевода части обучения в дистанционную форму. Для обучения могут использоваться сервисы электронной почты, онлайн-чаты, системы управления онлайн-обучением, системы для проведения видеоконференций, вебинаров и другие. Кое-что простое, типа электронных дневников существует массово давно, но и здесь зачастую есть вопросы, которые обозначены ниже.
Изложим подробнее проблему и решения. 152-ФЗ, как и европейское законодательство, требует, чтобы персональные данные обрабатывались на законной основе, в объеме, который соответствует целям, и защищались. При этом такие условия должны быть заранее установлены операторами персональных данных.
